In de praktijk wordt gewerkt met reflex integratie van MNRI, INPP, RMT en building blocks van Movement based learning en dit op haptonomische wijze. Ik behandel Volwassenen en kinderen

Als haptonome en Rots en Water advanced trainer ben ik al meer dan 15 jaar getraind in het ‘lezen’ van het lichaam. Het viel mij op dat kinderen en volwassenen die bepaalde bewegingen niet konden maken ook vaak leer- en/of gedragsuitdagingen hebben. Middels mijn opleidingen reflex-integratie heb ik hier eindelijk een antwoord op gevonden. Reflex integratie is namelijk de allereerste basis van ons ‘mens-wording’. Verloopt dit proces niet zoals bedoeld dan kan een mens zich niet 100% veilig ontwikkelen in de wereld. Gedrags- en leeruitdagingen kunnen dan het gevolg zijn. Ook bij Hoogbegaafde kinderen, deze zullen op sociaal-emotioneel gebied uitdagingen krijgen als de reflexen niet geïntegreerd zijn zoals het hoort. Reflex integratie vindt plaats in het lichaam vóór de sensorische en motorische integratie.

Ik ben MNRI® Core Specialist i.o., dat wil zeggen dat ik sinds 2014 elk jaar diverse bijscholingen en opleidingen bij het Masgutova Instituut volg, om me verder te specialiseren en te verdiepen in de werking van ons brein, de invloed van niet geïntegreerde reflexen op ons dagelijks leven.

Reflex-Integratie is geschikt voor echt iedere leeftijd.

Herkent u oa dit bij uzelf of uw kind?:

– Depressie
– Burnout
– Stress
– Faalangst
– Tijdens het schrijven ligt het hoofd van het kind bijna op de tafel.
– Het hoofd wordt ondersteund met de niet schrijvende hand.
– Het handschrift buigt naar beneden of boven aan het einde van de zin.
– Zit op één of beide voeten.
– Fouten maken bij overschrijven.
– Gebruikt de vinger of een liniaal tijdens het lezen of overschrijven.
– Het overschrijven van het bord of uit een boek gaat erg langzaam.
– Verkrampte of onvolwassen pengreep.
– ‘Hangt’ altijd in de stoel met het hoofd achterover en de benen uitgestrekt.
– Het niet kunnen stilzitten of niet kunnen stoppen met praten of geluiden maken.
– Schrikken van harde geluiden.
– Bij het fietsen draait het stuur bij omkijken mee.
– Het kind plast boven de leeftijd van 5 jaar nog regelmatig in bed of in de broek.
– Lezen gaat langzaam.
– Motorisch onhandig.
– Moeite met bal vangen
– Kan beide voeten niet tegelijk draaien vanaf de enkel
– Valt achterover als je staat met ogen dicht
– Wagenziek.
– Druk, ADHD/ADD / ASS kenmerken
– kan niet ontspannen op tenen of hakken of binnen- of buitenkant voeten vooruit of achteruit lopen
– schouders altijd gespannen
– etc….

dan kan dat duiden op het nog aanwezig zijn reflexrestanten of de noodzaak tot ontstressende behandelingen via reflex-integratie. Deze werken diep door tot op hersenstam niveau en je hoeft het trauma niet te herbeleven. Ook bij diepe depressie zijn goede resultaten haalbaar.

meer informatie oa: MNRI

Ik ben opgeleid in de volgende refelex integratie opleidingen:

– INPP ‘Schoolprogramma’ 8 contacturen

– MNRI® Reflexintegratie in de volgende modules:

• 2x DPRI Dynamic and Postural Reflex Pattern Integration
• PTSD Reflex Integration Disorder and PTSD recovery
• Tactile Integration
• Lifelong Reflex Integration
• Archetype Movement Integration/ IPET Archetype movement
• Neuro-structural Reflex Integration
• Stress Hormones
• Solutions for Dyslexia
• Ipet Archetypes
• Ipet Repaterning

296 contact uren

– RMT Rhythmic Movement Based Therapy, RMTi/Moira Dempsey

• Level one, for focus, organization and comprehension
• Level two, for emotions, memory and behaviour
• Level three, reading and writing
• Face the fear

112 contact uren

totaal 326 contacturen naast studie- en intervisie uren.